أفادت الأستاذة في علم نفس الطفل أسماء بودن أن 50 بالمائة من الأطفال النوابغ لديهم صعوبات في التعلم بسبب عدم ملاءمة البيداغوجيا المدرسية المعمول بها مع مؤهلاتهم المعرفية وأكدت خلال أشغال اليوم العلمي الذي انتظم يوم السبت الفارط ببيت الحكمة ببادرة من طلبة علم النفس بكلية 9 أفريل  بالتعاون مع الجمعية التونسية للتأطير التربوى تحت عنوان النوابغ ان الاخصائيين فى الطب النفسي للأطفال يستقبلون  عددا قليلا من النوابغ في عياداتهم مشيرة إلى غياب دراسة وطنية حول هؤلاء الأطفال  ، ومن ابرز المشاكل التي يعانى منها الأطفال النوابغ في العيادات النفسية ذكرت بودن بالخصوص المشاكل المتعلقة  بالملل من الدراسة والقلق والاكتئاب المرتبط بعلاقتهم مع أطفال آخرين في سنهم ، ودعت إلى إصلاح المنظومة التربوية التونسية التي اعتبرت أنها مرتكزة على العلوم الصحيحة على حساب تنمية الإبداع لدى الطفل .
وفى نفس السياق لاحظت الأخصائية النفسية للأطفال فاطمة الشرفي غياب مقاربة تربوية تثمن الأطفال النوابغ في تونس مشيرة إلى دراسة عالمية تؤكد أن 2 بالمائة من السكان لديهم قدرات عالية  وذكرت انه وبحسب إحصائيات المعهد الوطني للإحصاء فان 3 ألاف طفل تتراوح أعمارهم بين 4 و15 سنة لديهم ذكاء مبكر في تونس .

*المصدر:وات

*البوابة:إشراق الفلاح